尽管3D打印机行业内很多人把教育市场看做桌面3D打印机市场中一个具备战略意义的部分，但是对于大多数教师、学校管理者和家长们来说，将3D打印机引进课堂环境的点子还是有点挑战性的。他们最常常回答的一个问题是：“3D打印机知道需要用作学校吗？是不是一些现成的例子？” 尽管3D打印机早已确实开始对世界各地的学校产生影响，但它依然近不是任何国家课程的一部分。
无论走出任何一家普通学校，仅次于的有可能就是您一台3D打印机也会遇到。不过这一现状正在再次发生转变。我们需要感觉到，无论国内还是国外，每天都有很有意思的3D打印机在学校中应用于的案例冒出来，更加多的学校开始尝试着探寻这一领域。
对于美国宾夕法尼亚州Uniontown的一所学校来说，最近他们找到3D打印机不仅不利于教学，而且需要协助他们节约经费。 该校的一名正在上工程和生产类课程的高中生TannerHauger，需要3D打印机出有供学校用于的各种零备件，最后协助学校节约了多达1万美元。
他为校区的供热系统和消防安全系统3D打印机配件，而这些部件厂家早已仍然生产。 这一切的因缘是，由于学校的一些设备急需修理，该校负责管理修理的CharlesMasterbray寻找了学校的科技教育部。实际情况是，学校一个供热单元的一小块部件斩了，但是这个部件厂家不分开获取，要换就得整个组件一起来换，而整个组件的要价位250美元。
Masterbray实在很不公平，因为却是只是较小的一块部件。 与此同时，校区里的消防安全门也开始老化，并经常出现问题了，而这一状况也随着有些部件因厂家投产而无法改版开始好转。闹到现在，为了更换每个门上的安全性系统，学校必须为每个门花上1000美元，而总共有10个门，都要全部替换，就是因为这里面的一些小部件仍然生产了。
这毫无疑问是不会让学校肉痛的一笔开支。 然而TannerHauger却拜托解决问题了这个问题，他首先对这些原厂的配件展开测量，然后根据这些数据在AutodeskInventor中创立出有3D模型，并用于学校的3D打印机将其打印机出来，这些部件与原价完全一模一样，而且也能用于。 “我们科技教育部总是不会给学生们公布一些实际生活中的任务，让他们在校期间或者放学后已完成。”科教部的老师EarlWingrove说道，“我也期望社会各界需要认识到，学校仍然很推崇使用新技术来提升我们学生毕业后的低收入竞争力。
” 最后，Hauger要用了区区6美元的塑料材料就讲和了3个消防安全门，而不是花上上可笑的数千美元。与此同时，他只花上了1美元的材料，就讲和了供热单元，为学校节约了250美元。当然，更加最重要的是，Hauger需要教给如何在实际中应用于3D打印机技术，这对他未来的工作毫无疑问不会很有协助。
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